간호사는 간호이론에 근거한 실무와 연구, 교육을 통해 간호의 질을 향상시킬 수 있다. 간호이론에 기반한 간호교육 과정과 실무와 연구, 이론의 유기적 연결은 간호과학의 발전에 필수적이다. 간호사가 간호이론을 개발하고, 동료간호사와 연구자들에 의해 그 이론을 평가받고, 논문으로 발표하며, 간호실무에서의 유효성을 검증받는 과정을 반복함으로써 간호 고유의 지식체가 확장되게 되며 간호과학을 공고히 할 수 있다. 1) 간호이론에 근거한 교육 간호전문직은 다른 학문 분야의 지식에 의존하던 시대부터 고유의 간호지식체를 갖추게 된 현재에 이르기까지 지속해서 발전하여 왔다. 일반적으로 간호학 교육 과정은 하나 이상의 개념모델에 근거하고 있다. 많은 간호학 학사학위 교육 과정 들이 특정 간호이론에 토대를 두고 있으며, 학생..
• 인간 왓슨은 인간, 사람, 삶, 인간성 그리고 자아라는 단어들을 섞어서 사용하고 있다. 그녀는 인간을 마음/신체/정신/자연의 일체로 파악한다. 왓슨은 자신은 이원론자가 아니며 다른 간호이론에서 언급하지 않은 영혼/형이상학적인 면을 분명하게 하기 위해서 마음• 영혼 • 신체라는 용어를 쓰고 있다고 하였다. • 건강 건강은 신체적. 정신적. 사회적 측면에서 가능 수준이 높고, 일상기능이 적응수준으로 유지되며, 질병이 없는 상태를 말한다. 왓슨의 건강에 대한 정의는 신체적, 정신적, 사회적으로 긍정적인 상태라고 하는 WHO의 정의로부터 유래한다. 여기에는 다음의 세 가지가 들어 있다. (1) 신체적. 정신적, 사회적 기능수준, (2)일상 기능의 적응-유지 수준 (3)illness의 부재(또는 illness..
• 인간 인간은 총체적인 적응체계이다. 적응체계로서의 인간은 각 단위별로 목적을 가진 부분들을 가진 전체이다. 로이는 사람을 간호의 주된 관심사 간호돌봄의 수혜자, 살아있는 복합체, 적응을 유지하기 위한 내적 과정(네 가지 적응 모드)을 가진 적응체계로 정의하였다. • 건강 건강은 온전하고 통합된 상태(being) 또는 온전하게 통합되어가는 (becoming) 과정이다. 건강은 적응의 반영이고, 적응은 인간과 환경과의 상호작용이다. 1990년대 말기에 로이는 건강과 질병이 공존할 수 있는, 과정으로서의 건강에 좀 더 초점을 두었다. "건강은 피할 수가 없는 죽음, 질병, 불행 그리고 스트레스로부터 자유가 아니라, 적절한 방법으로 여기에 대처해나가는 능력이다"라고 기술하였다. 대처기전이 비효과적일 때 질병..
• 인간 개인은 영적인 존재이며 각기 다른 욕구, 요구, 목표를 갖는다. 개인은 독특하고, 총체적이며, 내재적 가치를 가지고, 대부분의 상황에서 이성적으로 생각하고 의사결정을 할 수 있다. • 건강 건강은 역동적인 삶의 상태이며 질병은 이 과정을 방해하는 것이다. 건강이란 '인간이 일상생활에서 최대한의 잠재력을 발휘하기 위하여 자기의 자원을 최대한 활용함으로써 내적, 외적 환경 안에서 스트레스에 지속적으로 적응하는 것'을 의미한다. • 환경 환경은 물질, 에너지, 정보를 교환할 수 있는 투과성 경계를 가진 개방체계이다. 개방체계란 체계와 그 체계의 환경 간에 끊임없이 상호작용이 일어난다는 것을 의미한다. 삶과 건강에 대한 적응은 환경과 개인의 상호작용의 영향을 받는다. 인간이 건강을 유지하기 위해 자신의..
• 인간 인간은 계속 발달하는 유기체로서 욕구에 의해 생성된 긴장을 감소시키기 위해 노력하는 존재이다. 불안전한 평형상태에서 살고 있는 유기체로서 대인관계를 통해 발전한다. • 건강 건강은 인격을 향상시키는 방향으로 나아가며, 창조적, 건설적, 생산적, 개인적, 사회적인 삶을 지속적으로 추구하는 인간과정을 의미한다. • 환경 환경에 대한 직접적인 언급은 없었으나, 유기체 외부에 존재하는 힘으로서 문화와의 관계 속에 있으며 여기서 인간은 도덕, 관습 및 신념을 학습한다. 환경은 대인관계 과정을 포함하고 있으며 이러한 환경은 인간 발달에 필수적이다. 환자가 병원환경에 적응하도록 도울 때 문화와 가치를 고려해야 한다. • 간호 간호는 건강증진을 목표로 하는 데 관련된 사람들과 협동적으로 일하는 중요한 치료적 ..
• 인간 최근의 연구자들은 전인, 능동적 인간에 관심을 두고 있지만 나이팅게일은 저서 대부분에서 환자라는 말을 사용하였다. 간호사는 환자를 위해서 업무를 수행하였고, 회복을 돕기 위해 환자의 환경을 조절하였다. 나이팅게일은 이런 관계에서 환자를 수동적으로 묘사하였다. 간호사들에게 환자의 기호를 물어보도록 교육하였고, 다양한 배경을 가진 사람을 인간으로 존중하고, 사회적 가치에 의해서 판단해서는 안 된다고 하였다. • 건강 건강은 개인이 최대한으로 역량을 발휘함으로써 안녕을 유지하는 것이다. 질환은 사람이 건강에 주의를 기울이지 않았을 때 자연이 이를 교정하기 위해 부과하는 것이라고 하였다. 건강은 질환 예방을 위하여 환경요인을 통제함으로써 유지된다. 건강과 질환은 간호사의 관심의 초점이며, 간호사는 치유..
임신을 하면 태아의 자궁 내 생활을 돕는 태반, 난막, 제대, 양수 등과 같은 태아 부속물이 생긴다. 1) 태반 태반은 수정란이 착상된 부위에 태아막과 자궁 내막이 결합하여 형성된다. 임신 3개월에 완성되며 직경은 15~30cm, 무게는 500g정도로 태아 무게의 60% 정도이다. 임신 중 태반은 태아의 호흡, 영양 물질 공급, 태아의 신장기능, 면역기능, 태아에게 해로운 물질의 통과를 막는 보호 기능, 호르몬을 분비하는 내분비 기능을 한다. - 태반에서 분비하는 호르몬 융모성선자극호르몬: 임신 26일째부터 임신한 여성의 소변에서 검출, 임신진단에 활용 에스토로겐: 자궁증대와 유방발달 프로게스테론: 자궁근육의 수축력을 감소시켜 조산을 예방 태반 락토겐: 태아 성장 증진과 유즙 분비 호르몬 2) 양수 양수..
1) 임신 과정 임신은 정자와 난자의 수정에서부터 시작하여 40주간의 임신기간을 구쳐 출산으로 종결된다. (1) 수정 수정은 난자와 정자가 하나씩 만나 결합하는 것이며, 자궁 난관의 팽대부에서 일어난다. 수정란은 22쌍의 보통 염색체와 1쌍의 성염색체를 가지게 되는데, 이 염색체 안에 부모로부터 받은 유전적 특성이 담겨 있다. (2) 착상 착상은 수정란이 자궁내막에 파고 들어가는 현상을 말한다. 수정란은 세포 분열을 하면서 자궁 쪽으로 이동하는데, 자궁까지는 약 3일이 걸리며 7일 정도 경과하면 착상한다. 착상할 때 일부 여성은 자궁내막 혈관들이 손상되면서 약간의 출혈을 경험하기도 하는데, 이를 착상출혈이라고 한다. (3) 태아 발달 태아 발달은 수정부터 임신 40주까지 임신 기간동안 엄마의 자궁 속에서..